Markus, Steinbach
Ergebnisse (191–200 von 244)
Pädagogische Linguistik – jetzt!
Linguistische Berichte (LB), Bd. 2020 (2020), Heft 261 : S. 5–26
Modifikation oder Modellbildung? Das ist hier die Frage – Abgrenzungsschwierigkeiten zwischen modifizierten und modellartigen Phrasemen am Beispiel formelhafter (Ir-)Regularitäten
Linguistische Berichte (LB), Bd. 2016 (2016), Heft 247 : S. 61–86
Mental representations of gender-fair nouns in German legal language: An eye-movement and questionnaire-based study
Linguistische Berichte (LB), Bd. 2014 (2014), Heft 237 : S. 56–79
Kasuserwerb bilingual deutsch-italienischer Kinder: vorübergehend verzögernder Spracheneinfluss
Linguistische Berichte (LB), Bd. 2016 (2016), Heft 246 : S. 60–104
Pragmatics: Theory and Experiment Growing Together
Linguistische Berichte (LB), Bd. 2016 (2016), Heft 245 : S. 3–24
Extraktions-Asymmetrien bei Remnant Movement im Deutschen
Linguistische Berichte (LB), Bd. 2014 (2014), Heft 239 : S. 91–105
Sprachdidaktik im Gespräch: eine Diskussion über Paralleltexte
Linguistische Berichte (LB), Bd. 2015 (2015), Heft 243 : S. 4–30
Müller, Sonja (2014): Modalpartikeln. Heidelberg: Winter.
Linguistische Berichte (LB), Bd. 2015 (2015), Heft 244 : S. 109–112
Alexandra Lavinia Zepter (2013): Sprache und Körper – Vom Gewinn der Sinnlichkeit für Sprachdidaktik und Sprachtheorie
Linguistische Berichte (LB), Bd. 2015 (2015), Heft 241 : S. 88–92
Die Leistung im Memorieren und Nachsprechen von Pseudowörtern: Eine Untersuchung zum Wortakzent im Deutschen
Linguistische Berichte (LB), Bd. 2014 (2014), Heft 240 : S. 44–67
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