BUCH
Die dritte Generation der Shoah-Literatur
Eine poetologische Definition am Beispiel deutscher und US-amerikanischer Texte
Beiträge zur neueren Literaturgeschichte [Dritte Folge], Bd. 414
2021
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Bibliografische Daten
Abstract
Der Generationenbegriff hat sich in der literaturwissenschaftlichen Shoah-Forschung als Analysekategorie etabliert. Seit der Jahrhundertwende rückt vor allem die sogenannte dritte Generation in den Fokus der Aufmerksamkeit, die in dieser Studie unabhängig von Geburtsjahrgängen oder familiärer Abstammung der Autor:innen als Gruppe literarischer Werke über die Shoah und ihre Nachwirkungen umgedeutet, allein aus textuellen Kriterien abgeleitet sowie durch die exemplarische Analyse deutscher und US-amerikanischer Erzählungen konkretisiert wird. Die komparatistisch angelegte Untersuchung zeigt auf, wie die Texte der so definierten dritten Generation die mediale Vermitteltheit sowie (Un-)Möglichkeit einer authentischen Rekonstruktion der traumatischen Shoah-Vergangenheit selbstreflexiv problematisieren und dabei verhandeln, wie sich die historischen Ereignisse auch ohne Zeugen und trotz zunehmender zeitlicher Distanz vergegenwärtigen lassen.
Inhaltsverzeichnis
| Zwischenüberschrift | Seite | Aktion | Preis |
|---|---|---|---|
| Umschlag | Umschlag | ||
| Titel | 3 | ||
| Impressum | 4 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 5 | ||
| Danksagung | 9 | ||
| 1 Einleitung | 11 | ||
| 1.1 Ausgangspunkt und Erkenntnisinteresse | 12 | ||
| 1.2 Forschungsüberblick | 22 | ||
| 1.3 Gliederung der Arbeit | 29 | ||
| 1.4 Zum Begriff der Shoah | 32 | ||
| 2 Generation und Shoah | 35 | ||
| 2.1 Generationenkonzepte | 35 | ||
| 2.1.1 Das genealogisch-familienbezogene Generationenkonzept | 38 | ||
| 2.1.2 Das pädagogische Generationenkonzept | 39 | ||
| 2.1.3 Das soziokulturell-historische Generationenkonzept | 40 | ||
| 2.1.4 Generation als Gedächtniskategorie | 46 | ||
| 2.1.5 ‚Generation building‘ | 48 | ||
| 2.1.6 Literarische Generationen | 50 | ||
| 2.2 Zur Zählung von Generationen | 55 | ||
| 2.2.1 Zur Initiierung von Generationenzählungen | 56 | ||
| 2.2.2 Funktionen von und Probleme bei Generationenzählungen | 58 | ||
| 2.3 Die (Post-)Shoah-Generationen | 62 | ||
| 2.3.1 Die Entwicklung eines (Post-)Shoah-Generationen-Diskurses | 62 | ||
| 2.3.2 Die erste Generation | 76 | ||
| 2.3.3 Die zweite Generation | 84 | ||
| 2.3.4 Die dritte Generation | 97 | ||
| 3 Generationen der Shoah-Literatur: Ein poetologisches Konzept | 111 | ||
| 3.1 Das (literaturwissenschaftliche) Problem der (Post-)Shoah-Generationen | 111 | ||
| 3.2 Generation als literarische Kategorie | 121 | ||
| 3.2.1 Generation als literarische Kategorie: Erste Ansätze | 122 | ||
| 3.2.2 Generation als literarische Kategorie: Poetologische Generationen | 126 | ||
| 3.3 Die drei poetologischen Generationen der Shoah-Literatur | 129 | ||
| 3.3.1 Authentizität, Erfahrung und Erinnerung | 130 | ||
| 3.3.2 Die erste poetologische Generation der Shoah-Literatur | 141 | ||
| 3.3.3 Die zweite poetologische Generation der Shoah-Literatur | 153 | ||
| 3.3.4 Die dritte poetologische Generation der Shoah-Literatur | 160 | ||
| 3.3.5 Zuordnungsprobleme | 161 | ||
| 4 Die dritte poetologische Generation der deutschen Shoah-Literatur | 165 | ||
| 4.1 Verwirrspiele in Benjamin Steins ‚Die Leinwand‘ | 173 | ||
| 4.1.1 Der Leseprozess als Verwirrspiel | 174 | ||
| 4.1.2 Verwirrspiele mit der außerliterarischen Wirklichkeit | 182 | ||
| 4.1.3 Verwirrspiele mit der Erinnerung | 194 | ||
| 4.2 Traumatische Gegenwart in Kevin Vennemanns ‚Nahe Jedenew‘ | 214 | ||
| 4.2.1 An der Grenze zur ersten poetologischen Generation: Eine (fiktive) Zeugin erzählt | 215 | ||
| 4.2.2 Im Wir und Jetzt: Vom Trauma erzählen | 224 | ||
| 4.2.3 Stimmengewirr: Wer erzählt wie (es) wahr? | 236 | ||
| 4.3 Shoah und Medien in Maxim Billers ‚Harlem Holocaust‘ | 250 | ||
| 4.3.1 Vermittlung und Vermitteltheit der Shoah | 253 | ||
| 4.3.2 Medien und stereotype Darstellungen | 260 | ||
| 4.3.3 Authentizitätsverlust durch Medien, Tabus und Konventionen | 279 | ||
| 5 Die dritte poetologische Generation der US-amerikanischen Shoah-Literatur | 287 | ||
| 5.1 Anne Frank und entstellte Erinnerung in Shalom Auslanders ‚Hope: A Tragedy‘ | 291 | ||
| 5.1.1 20% Rabatt auf Shoah-Bücher: Die Medialisierung und Kommerzialisierung der Shoah | 292 | ||
| 5.1.2 Der Dachboden: Erinnerungen und ihre Aneignung | 302 | ||
| 5.1.3 Tagebuch und Familienalbum: Erinnerungen und ihre Überarbeitung | 320 | ||
| 5.2 Verbriefte Fiktion in Boris Fishmans ‚A Replacement Life‘ | 329 | ||
| 5.2.1 Ein blanker Brief: Die Shoah und ihre Leerstellen | 331 | ||
| 5.2.2 Ein beglaubigter Brief: Die Shoah zwischen Fakt und Fiktion | 340 | ||
| 5.2.3 Ein gefälschter Brief: Die Fiktionalisierung der Shoah | 351 | ||
| 5.3 Dunkle Vergangenheit in Jonathan Safran Foers ‚Everything Is Illuminated‘ | 363 | ||
| 5.3.1 Licht und Schatten: Zeugenschaft und Erinnerung | 365 | ||
| 5.3.2 Das Dunkel erleuchten: Vergangenheit rekonstruieren | 388 | ||
| 5.3.3 Künstliches Licht: Fiktion und Shoah | 396 | ||
| 6 Zusammenschau der deutschen und US-amerikanischen Texte der dritten poetologischen Generation | 405 | ||
| 6.1 Authentizität, Erfahrung und Erinnerung | 405 | ||
| 6.2 (Trans-)Nationale Bezüge | 411 | ||
| 7 Die dritte poetologische Generation der Shoah-Literatur: Ergebnisse und Ausblick | 435 | ||
| 8 Literaturverzeichnis | 447 | ||
| Rückumschlag | Rückmschlag |
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