BUCH
Vom Premake zum Remake
Gender-Diskurse und intermediale Bezüge in den deutschen Verfilmungen der Kinderromane Erich Kästners
2018
Zusätzliche Informationen
Bibliografische Daten
Abstract
In dieser Monographie werden erstmals die intermedialen Bezüge in den deutschen Verfilmungen von vier Kinderromanen Erich Kästners im Hinblick auf die zugrundeliegenden Genderdiskurse untersucht. Diese interdisziplinäre Studie, die sich auf aktuelle Fragestellungen der Kinderliteraturforschung, Gender Studies und Narrationswissenschaft bezieht, stützt sich vor allem auf den in der internationalen Filmwissenschaft etablierten Ansatz des Filmremakes. Dieser Ansatz, der eng mit der Intertextualitäts- und Intermedialitätsforschung verzahnt ist, untersucht, inwiefern neuere Verfilmungen (Remakes) auf ältere Verfilmungen desselben Stoffes (Premakes) intermedial referieren. Anhand der Folge Kinderroman – ältere Verfilmung(en) – Neuverfilmung(en) können die durch den gesellschaftlichen und politischen Wandel evozierten Genderkonstruktionen, die die jeweiligen Medien bestimmen, differenziert herausgestellt werden.
Inhaltsverzeichnis
| Zwischenüberschrift | Seite | Aktion | Preis |
|---|---|---|---|
| Cover | Cover | ||
| Titel | III | ||
| Impressum | IV | ||
| Widmung | 1 | ||
| Danksagung | 3 | ||
| Inhalt | 5 | ||
| 1 Einleitung | 7 | ||
| 1.1 Untersuchungsgegenstand und Fragestellung | 7 | ||
| 1.2 Forschungsbericht | 11 | ||
| 1.2.1 Erich-Kästner-Forschung: Gender-Diskurs in den Kinderromanen Kästners | 11 | ||
| 1.2.2 Erich Kästner und der Film: Gender-Diskurs in den Kästner-Verfilmungen | 15 | ||
| 1.2.3 Kinderfilmforschung: Gender-Diskurs im deutschen Kinderfilm | 17 | ||
| 1.3 Forschungslücken und Zielsetzung | 18 | ||
| 2 Theoretischer Rahmen und Aufbau der Arbeit | 19 | ||
| 2.1 Theoretischer Rahmen | 19 | ||
| 2.1.1 Gender Studies | 19 | ||
| 2.1.2 Literaturverfilmung/Filmremake/Intertextualität | 23 | ||
| 2.2 Zum Aufbau der Arbeit | 28 | ||
| 3 Gender-Diskurse in den Neuverfilmungen der Kinderromane Erich Kästners | 29 | ||
| 3.1 Gender-Diskurse in der Neuverfilmung (2001) von "Emil und die Detektive" | 29 | ||
| 3.1.1 Gender-Diskurse im Roman "Emil und die Detektive" (1929) | 29 | ||
| 3.1.2 Frühere Verfilmungen von 1931 und 1954 | 41 | ||
| 3.1.3 Gender-Diskurse in der Neuverfilmung (2001) von Franziska Buch | 49 | ||
| 3.1.4 Fazit: Genderdiskurse in "Emil und die Detektive" | 62 | ||
| 3.2 Gender-Diskurse in der Neuverfilmung (1999) von "Pünktchen und Anton" | 64 | ||
| 3.2.1 Gender-Diskurse im Roman "Pünktchen und Anton" (1931) | 64 | ||
| 3.2.2 Frühere Verfilmung von 1953 (Regie: Thomas Engel) | 79 | ||
| 3.2.3 Gender-Diskurse in der Neuverfilmung (1999) von Caroline Link | 85 | ||
| 3.2.4 Fazit: Genderdiskurse in "Pünktchen und Anton" | 100 | ||
| 3.3 Gender-Diskurse in der Neuverfilmung (2003) von "Das fliegende Klassenzimmer" | 102 | ||
| 3.3.1 Gender-Diskurse im Roman "Das fliegende Klassenzimmer" (1933) | 102 | ||
| 3.3.2 Frühere Verfilmungen von 1954 und 1973 | 118 | ||
| 3.3.3 Gender-Diskurse in der Neuverfilmung (2003) von Tomy Wigand | 125 | ||
| 3.3.4 Fazit: Genderdiskurse in "Das fliegende Klassenzimmer" | 136 | ||
| 3.4 Gender-Diskurse in den Neuverfilmungen von "Das doppelte Lottchen" | 138 | ||
| 3.4.1 Gender-Diskurse im Roman "Das doppelte Lottchen" (1949) | 138 | ||
| 3.4.2 Die erste Verfilmung von 1950 | 152 | ||
| 3.4.3 Gender-Diskurse in der Neuverfilmung (1994) von Joseph Vilsmaier | 160 | ||
| 3.4.4 Gender-Diskurse in der Neuverfilmung (2007) von Tobias Genkel | 171 | ||
| 3.4.5 Fazit: Genderdiskurse in "Das doppelte Lottchen" | 181 | ||
| 4 Schlussfolgerung und Ausblick | 185 | ||
| 4.1 Kästners Kinderromane: Moderne und die Begrenzung der Moderne | 185 | ||
| 4.2 Die Verfilmungen vor den 1990er Jahren | 188 | ||
| 4.3 Die Verfilmungen seit den 1990er Jahren | 190 | ||
| 4.4 Intertextualität und Premake/Remake | 193 | ||
| 4.5 Ausblick | 195 | ||
| 5 Literaturverzeichnis | 197 | ||
| 6 Abbildungsverzeichnis | 210 | ||
| 7 Filmliste | 212 | ||
| Backcover | 214 |
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