BUCH
Psychische Perspektivität in der deutschen Sprache
Eine kognitiv-linguistische Untersuchung
Beiträge zur germanistischen Sprachwissenschaft, Bd. 22
2016
Zusätzliche Informationen
Bibliografische Daten
Abstract
In dieser Arbeit wird eine kognitive Unterscheidung von physischer und psychischer Perspektive vorgenommen und empirisch gezeigt, dass diese Unterscheidung sprachlich von Bedeutung ist. Schwerpunktmäßig wird untersucht, wie sich psychische Perspektivität sprachlich widerspiegelt, weil sie wegen ihrer Mobilität als eine der kognitiven Eigenschaften gilt, die einen Menschen charakterisiert. Der Sprecher bewegt seine psychische Perspektive auf der Skala zwischen der Sprecherorigo und dem Objekt je nach seiner psychischen Nähe zum Objekt. Diese mobile Perspektive ist – anders als die physische Perspektive – nicht egozentrisch-fixiert und gilt als markiert. Ziel dieser Arbeit ist es, ein kognitives Prinzip vorzulegen, das auf der Nähe der psychischen Perspektive zum Objekt und der direkten Wahrnehmung basiert, und empirisch zu belegen, dass das kognitive Prinzip den Eigenschaften und Funktionen verschiedener Spracherscheinungen zugrunde liegt. Zu diesem Zweck werden anhand von Beispielen aus literarischen Texten die Demonstrative dieser und der, die erlebte Rede, das Fortbewegungsverb kommen, das Passiv und ein appositiver Relativsatz untersucht, wobei auch berücksichtigt wird, wie die subjektive Kamera oder die gemeinsame Aufmerksamkeit (joint attention) die psychische Perspektive des Lesers steuert.
Inhaltsverzeichnis
| Zwischenüberschrift | Seite | Aktion | Preis |
|---|---|---|---|
| Cover | U1 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 5 | ||
| Vorwort | 9 | ||
| 1 Einleitung | 11 | ||
| 1.1 Thema, Ziel und Gegenstand | 11 | ||
| 1.2 Methodisches | 18 | ||
| 1.3 Terminologisches und Grundbegriffe | 19 | ||
| 1.3.1 Objekt | 19 | ||
| 1.3.2 Origo | 19 | ||
| 1.3.3 Perspektive | 20 | ||
| 1.3.4 Themabegriffe | 23 | ||
| 1.4 Das kognitive Grundprinzip | 24 | ||
| 1.5 Zusammenfassender Überblick | 26 | ||
| 2 Demonstrative am Beispiel von dieser und der | 29 | ||
| 2.1 Einleitung | 29 | ||
| 2.2 Forschungslage | 30 | ||
| 2.3 Gemeinsame Aufmerksamkeit (joint attention) und die Zeigegeste | 32 | ||
| 2.4 Theoretische Grundlage | 35 | ||
| 2.5 Realdeixis im realen Raum | 36 | ||
| 2.5.1 Anstoß des Hörers zur Identifikation, Emphase | 37 | ||
| 2.5.2 Äußerung von Emotionen | 41 | ||
| 2.5.3 Das Demonstrativ dieser und seine japanischen Entsprechungen | 43 | ||
| 2.6 Psychische Deixis im psychischen Raum: Äußerung von Emotionen | 46 | ||
| 2.7 Anaphorische Referenz | 54 | ||
| 2.8 Textdeixis im Textraum | 60 | ||
| 2.8.1 Die psychische gemeinsame Aufmerksamkeit bei der Textdeixis | 61 | ||
| 2.8.2 Funktionen der Textdeixis | 63 | ||
| 2.8.2.1 Anstoß des Hörers zur Identifikation, Emphase | 64 | ||
| 2.8.2.2 Äußerung von Emotionen | 70 | ||
| 2.8.2.3 Wirkung der Textdeixis auf den Leser | 74 | ||
| 2.9 Zusammenfassung | 75 | ||
| 3 Erlebte Rede | 77 | ||
| 3.1 Einleitung | 77 | ||
| 3.2 Forschungslage | 78 | ||
| 3.3 Direkte Rede und Indirekte Rede | 78 | ||
| 3.3.1 Direkte Rede: Originalgetreue Wiedergabe | 78 | ||
| 3.3.2 Indirekte Rede und Erzählerbericht: Distanziertheit, Neutralität | 83 | ||
| 3.3.2.1 Indirekte Rede | 83 | ||
| 3.3.2.2 Erzählerbericht | 91 | ||
| 3.4 Erlebte Rede | 92 | ||
| 3.4.1 Einleitung | 92 | ||
| 3.4.2 Grundlegende Eigenschaften der erlebten Rede | 97 | ||
| 3.4.3 Miterlebende und unauffällige Wiedergabe des geheimen Inneren der Romanfigur | 104 | ||
| 3.4.4 Die Wirkung der erlebten Rede auf den Leser | 111 | ||
| 3.4.4.1 Die subjektive Kamera | 112 | ||
| 3.4.4.2 Demonstrative in der erlebten Rede | 117 | ||
| 3.4.5 Grundregeln für die Übersetzung der erlebten Rede | 122 | ||
| 3.5 Zusammenfassung | 140 | ||
| 4 Dem kognitiven Grundprinzip nach verwandte Spracherscheinungen | 143 | ||
| 4.1 Das Verb kommen | 144 | ||
| 4.1.1 Einleitung | 144 | ||
| 4.1.2 Forschungslage | 145 | ||
| 4.1.3 kommen-1 (die physische Perspektive des Sprechers am Ziel) | 146 | ||
| 4.1.4 kommen-2 (die psychische Perspektive des Sprechers am Ziel) | 149 | ||
| Exkurs: Übersetzung [kommen / iku ( | 154 | ||
| 4.1.5 Das Verb kommen in der personalen Erzählweise | 158 | ||
| 4.1.6 Resultativ-perfektive Implikation: Erreichen des Ziels | 162 | ||
| 4.1.7 Zusammenfassung | 166 | ||
| 4.2 Passiv | 168 | ||
| 4.2.1 Einleitung | 168 | ||
| 4.2.2 Forschungslage | 169 | ||
| 4.2.3 Textuelle Funktionen | 169 | ||
| 4.2.3.1 Herstellung der Thema-Rhema-Gliederung (TRG) | 169 | ||
| 4.2.3.2 Agensverschweigung bzw. Rhematisierung des Agens | 171 | ||
| 4.2.4 Die Annäherung der psychischen Perspektive des Sprechers an das Objekt | 176 | ||
| 4.2.4.1 Die Nähe der psychischen Perspektive des Sprechers zum Objekt als Empathie- oder Interessenfokus | 176 | ||
| 4.2.4.2 Das Passiv in der personalen Erzählweise | 184 | ||
| 4.2.4.3 Direkte Wahrnehmung der Handlung und resultativ-transformative Implikationen | 186 | ||
| 4.2.4.4 Charakterisierung des Objekts | 190 | ||
| 4.2.4.5 Passiv zweiter Stufe | 193 | ||
| 4.2.5 Zusammenfassung | 196 | ||
| 4.3 Indefinites Bezugswort + appositiver Relativsatz | 198 | ||
| 4.3.1 Einleitung | 198 | ||
| 4.3.2 Forschungslage | 200 | ||
| 4.3.3 Theoretische Grundlage | 201 | ||
| 4.3.4 Appositiver Relativsatz als Aussage über das thematische Bezugswort | 203 | ||
| 4.3.4.1 Definites Bezugswort + appositiver Relativsatz | 206 | ||
| 4.3.4.2 Indefinites, spezifisches Bezugswort + appositiver Relativsatz | 212 | ||
| 4.3.5 Restriktiver Relativsatz zur Charakterisierung bzw. Identifizierung | 219 | ||
| 4.3.5.1 Indefinites, nicht-spezifisches Bezugswort + restriktiver Relativsatz zur Charakterisierung | 219 | ||
| 4.3.5.2 Definites Bezugswort + restriktiver Relativsatz zur Identifizierung | 225 | ||
| 4.3.6 Zusammenfassung | 228 | ||
| 5 Zusammenfassung und Ausblick | 233 | ||
| Literaturverzeichnis | 237 | ||
| Quellenverzeichnis | 252 |
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